盡管教師資格考試報名已于近日結(jié)束，但其中一門《素質(zhì)教育》的課程卻引人注目。在該課程中，重點強調(diào)一種教育素質(zhì)觀，即作為一名教師需要擁有對學生個人素質(zhì)發(fā)展的教育觀點。這從一個側(cè)面表明，素質(zhì)教育在我國其實是一直存在的。目前，隨著國家“雙減”政策的落地，素質(zhì)教育將迎來更進一步發(fā)展。

相比應試教育，素質(zhì)教育強調(diào)的是學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從要素來看，其主要包含多方面的內(nèi)容，包括師資力量、學生素質(zhì)的培養(yǎng)等，它既是內(nèi)化了的教育成果和學習體驗，也是培養(yǎng)獨立人格和提高全民素質(zhì)的根本途徑。

不過，由于區(qū)域發(fā)展不統(tǒng)一以及優(yōu)秀師資分配不均等問題，我國素質(zhì)教育仍面臨一些現(xiàn)實問題。在一些偏遠地區(qū)，由于特長類師資例如音樂老師的不足或者老師水平的缺陷，學生根本無法獲得名師的指導，因此也難談獲得較好的素質(zhì)教育。在一些城市，部分家長則可能因為家庭收入的約束，導致素質(zhì)教育受阻。

如何合理分配師資、如何確保不同地區(qū)孩童享受同等教育機會，這都是素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展所需直面的問題。一些在線教育機構如VIP陪練的出現(xiàn)，成為解決這類問題很好的一個探索。此外，他們也積極地參與一些社會公益，例如近日VIP陪練給偏遠地區(qū)學校捐贈的音樂教室和器材，很好地彌補鄉(xiāng)村地區(qū)在教學器材和師資力量的不足。

而在練琴方面，由于專業(yè)難度極高，任何一個細微的差別，都有可能影響琴童練琴效果。這對于家長而言，無論是在優(yōu)秀教師資源甄選和聘請，還是在費用支出上，都是一道令人頭痛的難題。更何況，有時高薪聘請的教師，也未必能帶來兒童練琴水平的明顯提高。同樣的難題也存在在其他一些樂器如小提琴、胡楊、貝斯等的學習上。

作為在線教育領域的頭部企業(yè)，針對師資短板等痛點，VIP陪練正在為素質(zhì)教育的普及而助力。一方面，通過與全國上百所高等音樂院校的戰(zhàn)略合作，VIP陪練匯聚了逾3萬名高水平教師。另一方面，通過互聯(lián)網(wǎng)、AI等高科技手段，VIP陪練首創(chuàng)了“真人一對一在線樂器陪練”模式。每天，有近500個城市的孩子，通過VIP陪練進行各種樂器的學習。

VIP陪練“真人一對一在線樂器陪練”模式的出現(xiàn)，極大地改變了兒童練琴或?qū)W習其他樂器的生態(tài)。相比老師生硬地教，學生乏味地學，VIP陪練更強調(diào)通過深度互動和對學生學習成果的高度肯定來激發(fā)兒童學習的興趣，并以指導和切磋相結(jié)合的方式提升學生的練習水平。小到學生手指的跳動、細到節(jié)奏的把握，微至琴音感情的傳遞，都是教師觀察、點評和糾錯的重點。更難能可貴的是，在VIP陪練平臺上，給學生授課的都是真正的專業(yè)老師。他們通過三言兩語，便能把高深的樂理知識講解得深入淺出，這讓孩子獲得無限的練習樂趣。

但VIP陪練不止于此。為了兼顧素質(zhì)教育的公平，VIP陪練還主動向鄉(xiāng)村地區(qū)輸送樂器和教育資源。

為響應國家脫貧攻堅的號召，VIP陪練近日還發(fā)起公益活動，向中華思源工程扶貧基金會旗下的新浪楊帆公益基金捐贈了兩所愛心音樂教室和一間音樂藝術課堂。基金會項目負責人表示，基礎設施不完善和教學設備不足是當前鄉(xiāng)村學校在美育建設尤其在音樂教育上的主要難題，VIP陪練的捐贈，改變了音樂課上教師只教唱歌的單調(diào)教學方式。

以高質(zhì)量的互聯(lián)網(wǎng)教育形式賦能鄉(xiāng)村振興，只是VIP陪練兼顧社會公平、助力素質(zhì)教育的一個縮影。VIP陪練公益相關負責人表示，關注如何有效通過自身的產(chǎn)品和技術積極協(xié)助有關主管部門緩解鄉(xiāng)村教育存在的優(yōu)質(zhì)資源緊缺狀況，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)，是VIP陪練義不容辭的責任和擔當。

“十年育樹，百年育人。”無論是在城市還是在農(nóng)村，中國的素質(zhì)教育都還有很長的一段路來走。但作為處于領頭地位的VIP陪練，會一直努力探索。VIP陪練負責人表示，通過產(chǎn)品創(chuàng)新和模式創(chuàng)新為素質(zhì)教育探索有益路徑，助力全民素質(zhì)提高，促進社會和諧發(fā)展和進步，這將是公司的重要使命。未來，公司還將繼續(xù)探索，為人人享有高質(zhì)量的素質(zhì)教育機會而奮斗。

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